特别策划

悠家国际 | 浅谈英语阅读

26 5月 2017
阅读是人的一生修行,而阅读习惯的养成非一日之功,得从小培养。悠家宝贝金牌老师Lucy针对教学中遇到的问题给出了详细解答

 


电影《罗马假日》里有一句话: “You can either travel or read, but either your body or soul must be on the way.” 翻译成中文就是,要么读书,要么旅行,身体和灵魂总有一个要在路上。阅读是人一生的修行,而阅读习惯的养成非一日之功,得从小培养,今天我们就来谈谈孩子英语阅读的事儿。

悠家国际英文主课老师 王娜(Lucy

 

 

首先是读什么?


面对书店里琳琅满目的图书
家长们经常犯难:
该给孩子们选择什么书?
别人荐的书适合自家孩子吗?

 

实际上,由于启蒙时间和接受能力的差异,孩子们的英文水平是参差不齐的,选书时最重要的要适合孩子现阶段的英文水平。难度过高的书有时会让孩子望而生畏,起到适得其反的效果目前国际上被普遍接受的是分级阅读,比如英国的牛津阅读树(Oxford reading tree),培生(Pearson)系列,美国的A to Z系列。

不同年龄段的孩子选的书主题也是不一样的。

 

6岁及以下的孩子

启蒙阶段最好的英文读物是图画书(绘本)和儿童诗。

绘本方面,由于这个年龄段的孩子们处于认知的初级阶段,给孩子选的绘本不仅是要让他感受英语的语言环境,而且要帮助孩子初步认识世界,感受不同的情感。我个人比较推荐培生的幼儿系列读物,这一系列在向孩子介绍不同的物象,基本认知方面做得很好。而绘本The Kissing Hand, Guess How Much I love You等则通过动物化的形象向孩子们传达着亲情、友情、善良。

 

相较于绘本的流行,儿童诗很少被国内的家长们重视。而在国外,因为儿童诗短小精悍,朗朗上口,很是被孩子们喜欢。实际上,诗是最高的艺术形式。我们学习一种语言,也是先从模仿这种语言的发音做起的。儿童诗由于使用浅语写作,韵律感强,充满童真童趣,更容易引起孩子的共鸣,激发其对于一种语言的兴趣。

 

《说文解字》对“读”的解释是“诵书也”,而阅读儿童诗,不仅能提高孩子的阅读能力,通过“诵读”,也能提高其口语水平,是个一箭双雕的法子。

 


老师推荐读物

 

 

6-12岁的孩子

对这个年龄段的孩子来说,不仅阅读材料的难度会提高,主题也会更广一些,而且还要面临从图画书向文字书的过渡。这个年龄段的孩子已经掌握了一些基本概念,因此,阅读材料的选择上要注重知识性和趣味性的结合,不能仅仅是“interesting stories”,也可以给孩子选择一些跟历史,地理,生物等有关的书。

 

在教学中,我发现孩子天生对动物有亲近感,对介绍小动物的生物书,像hamster、monkey 很感兴趣。对不同学科主题阅读材料的涉猎能让孩子知道语言和世界的多元性,就像bird一词,幼儿阶段的孩子可能认为会飞的生物都是鸟,但小学阶段的孩子就应该通过阅读懂得鸟也是有很多种的,鹦鹉、大雁、秃鹫都是鸟类;而且广泛的主题学习,能为以后阅读文字书积累背景知识,逐步形成孩子的“世界观”。

 

 

神奇树屋系列


神奇树屋(Magic Tree House)系列是
很适合从图画书向文字书过渡的阅读材料
这个系列的书以文字为主,
结合了少量图片,语言轻浅优美,情节跌宕,
很适合带着孩子逐步走向文字阅读。
而且这系列的书4本讲述一个主题,
历史或者地理,生物,很受孩子喜欢。


接着我们聊聊该怎么读?

 

问题一
跟孩子一起读绘本时
可能会遇到一个问题:
孩子并不会跟着咱的思路走,
他会有儿童自己的逻辑。遮盖怎么办?

这对教学者就提出了一个比较高的要求,认真备课的前提下,讲课的时候也要随机应变。假设这节课在讲绘本中涉及到的亲子关系,孩子的关注点确是图片上的一个灯泡。我们如果硬要让孩子看图上的爷爷,他可能会厌烦跑走,老师也可能会很受打击。另一种思路是尝试把我们自己带入孩子的世界,他在看灯泡,我们就把自己带入灯泡的世界,围绕灯泡编一个灯泡宝宝和灯泡爸爸的故事,同样能达到教学的目标。

另外,我教学的时候发现很多孩子读了绘本之后,特别喜欢其中的某一页,会请求老师再读几遍这一页,这是个很好的信号,说明孩子对阅读的兴趣在逐渐增大,我们在复讲这页的时候,就需要发挥下想象力,扩充下图画的内容了。

 

问题二
婴幼儿时期的绘本语言浅显、规范,
以图像为主,我们该教什么呢?

我个人觉得看似浅显的图画书教起来内容也是很深刻的,我们教的不仅是简单的几个单词,更是帮助孩子开始认识这个世界,图画书中的语言,概念和物象是三位一体的。

首先婴幼儿学习的重点是名词,动词,很少涉猎形容词。绘本中的图文正好植入了最基础的认知概念。而且图画书是有好多页的,通过串联,孩子能回忆起生活中接触过的事物。

其次red level的绘本有的是对话体,可以跟孩子试着role play,孩子还是很喜欢扮演不同的角色的。这些角色会有一些不同的名字,名字通常是押韵的,我一般会把名字读出来,这能培养孩子对于自我与他者关系的认知,明白世界由不同人组成,孩子会逐渐包容很多,不会那么ego-centric。

最后是讲课过程的重复,讲不同的页时,我们可以有意识地重复下某个句型,比如讲身体部位,就可以说I can see his eyes. I can see his mouth等,重复听后,孩子有时候会模仿大人说话,说出I can see,即使说不出来,多听这样的话,以后学起句子来,也容易很多。

 

问题三
小学阶段的孩子阅读的时候,
应当有什么侧重?又有哪些方法?

小学阶段的孩子,更注重阅读方法和锻炼孩子的思维方式。我给这个阶段的孩子上阅读课时采取的是三步教学法:pre-reading, reading, after-reading.

阅读前(pre-reading)阶段,我会先让孩子看看这次阅读材料的题目和目录,跟孩子讨论下他的阅读期待(预测这本书讲什么以及怎么讲)。这有点儿像头脑风暴(brainstorming),能有效地培养孩子的想象力,调动他所学的知识。

阅读(reading)阶段是教学的核心,一方面,这是把听说读写结合起来的一个环节——通过扮演不同的角色模拟书中的场景,能在增加课堂趣味性的时候,检查下孩子的词,句子语调的发音情况,适时予以纠正;同时孩子通过扮演一个角色,能更好地理解情节,人物的心理状态。

阅读后(after-reading)阶段,跟孩子对文章的主题,人物进行下讨论,能在回顾故事的同时,锻炼孩子的批判性思维,也是很重要的一步。

 

问题四
在阅读过程中遇到生词怎么办?
有什么办法让孩子学得有趣?

阅读自然会遇到生词,是否每个生词都该给孩子讲讲意思?我个人觉得,如果每个词都讲,会大大削弱孩子阅读的兴趣。

重要的词是会反复出现的,反复出现的词放置在语境中,孩子有时候能自己理解了这个词的意思。如果孩子没理解,就可以提醒下他了。

但讲单词不建议直接甩出一个汉语意思,最好能进行情景模拟,比如在讲crouch时,我的做法是做出这个动作,再让孩子看看句子,孩子立马明白了单词的意思。

在阅读的时候,我经常跟孩子做的一个游戏是,在刚刚读的部分,各自挑选摘录三个写得非常好的句子,并且解释下为什么好?孩子很喜欢这个游戏。不仅锻炼了书写,而且通过对句子的点评,他能真正分析清句子的结构,久而久之,就会掌握这种说句子的方法。

另一方面,在阅读环节会遇到一些文化背景知识,需要给孩子补充解释。以最近我给孩子上树屋系列第3本书Mummies in the Morning (木乃伊之谜)为例:刚开始带这位学员时,孩子对世界的概念只是中国,英国,美国。在讲不同绘本时,每次涉及到文化的内容,我会捎带给孩子补充下。到今年学习这本书的时候,看着标题,孩子能立马说出这是埃及,那里有金字塔,还有尼罗河,并且能在地图上指出这个地方。

这次教学,跟着阅读材料的线索,结合孩子在学校学过的历史知识,孩子绘制出了埃及的社会制度图(如下图),很了不起。

 


阅读方法方面,有精读(close-reading)和略读(skimming)两种。我建议小学以前的孩子最主要的还是要精读,把语言功底打扎实了,提高阅读速度会更容易些。这就像我们小时候学习走路,先会走,走好了,才能跑得更快。


老师推荐:Mummies in the Morning (木乃伊之谜)


在阅读环节遇到一些文化背景知识,
树屋系列的第3本书就是很好的知识补充。

 

Lucy老师说:

读书是终身的修炼,相较于读书的数量,每读一本,去感受,去想象,去发问才是值得赞赏的。愿每一位悠家宝贝都能享受英文阅读带来的欢乐,在阅读中,老师和你们一起成长。

 

王娜老师简介


悠家宝贝国际部英文主课老师,中国人民大学英美文学专业,硕士学位。本科和硕士期间,成绩优异,获得英语专业八级优秀证书,笔译三级证书和教师资格证。Lucy老师具有扎实的中英文功底和丰富的教学经验,对英文教学有独到的见解,通过寓教于乐的方式带领孩子们走进中英文学的世界,去领悟诗歌、小说和戏剧的魅力,并学会主动去创作。

 

 

悠家宝贝启动

“双百”计划

寻找一生 · 一心 · 做教育的你

如果您也希望

享受乐趣的工作和生活

请与我们联系

ucharm @ucharmedu.com

 

悠家  /  中国 

朝阳:新新校区 国奥校区  海淀:世纪城校区

丰台:国际花园校区   西城:新风校区

010-84097161

010-51738815 

010-51737162

 

 悠家 /全球

 

悠家.中国 负责人

佳玫老师 

该Email地址已收到反垃圾邮件插件保护。要显示它您需要在浏览器中启用JavaScript。

悠家.新加坡 负责人

强一俏老师 

该Email地址已收到反垃圾邮件插件保护。要显示它您需要在浏览器中启用JavaScript。

悠家.德国  负责人

杨玉萍/李炜媛老师该Email地址已收到反垃圾邮件插件保护。要显示它您需要在浏览器中启用JavaScript。 该Email地址已收到反垃圾邮件插件保护。要显示它您需要在浏览器中启用JavaScript。

悠家.英国 负责人

于亚梅/朱楠老师 

该Email地址已收到反垃圾邮件插件保护。要显示它您需要在浏览器中启用JavaScript。 该Email地址已收到反垃圾邮件插件保护。要显示它您需要在浏览器中启用JavaScript。

悠家.美国 负责人

卞鑫老师 

该Email地址已收到反垃圾邮件插件保护。要显示它您需要在浏览器中启用JavaScript。

悠家.加拿大 负责人

董娜老师 

dongna@ucharmedu.com

悠家.新西兰 负责人

金鑫老师

  该Email地址已收到反垃圾邮件插件保护。要显示它您需要在浏览器中启用JavaScript。该Email地址已收到反垃圾邮件插件保护。要显示它您需要在浏览器中启用JavaScript。">

 

 

 

 

最后修改于 星期五, 26 5月 2017 09:25

内容搜索

精彩回顾

  • 萌娃动物园大探险
    6月29日清晨,伴随着家长与萌宝的欢声笑语,UCharm.悠家组织的“探索与发现之动物园大探险”亲子户外体验活动在北京动物园开始啦。我们组织此次活动,旨在希望萌...
    宝宝的音乐盛宴
    6月22日晚,“UCharm.悠家 亲子音乐沙龙” 在宝宝们的欢声笑语中拉开帷幕。作为天赋教育的倡导者,UCharm旨在通过亲子音乐会发现宝贝对音乐及乐器的关注...
  • 美育达人带宝贝玩耍艺术
    6月28日,由UCharm·悠家为宝贝和爸爸妈妈倾情奉献的“美育沙龙第一季:玩耍艺术”欢乐举行。当天,美育艺术理想的捍卫者山山老师与优雅的青年雕塑家张鑫老师联袂...
    UCharm宝贝“品”大餐 “玩”英语
    7月6日晚,在温馨的烛光中,Ucharm·悠家组织的“我们一起吃大餐吧”亲子沙龙正式拉开了帷幕。Ucharm组织此次活动,旨在实践检验“童行天下——儿童实用英语...
  • UCharm“亲子音乐沙龙第二季:跨界也疯狂...
    7月5日晚,充溢着孩子们期盼的喧闹和笑声, UCharm•悠家“亲子音乐沙龙第二季:跨界也疯狂”精彩呈现。作为天赋教育的倡导者,UCharm注重发掘宝贝对音乐的...
    最年长“悠家好老师” 传授育儿真经
    6月26日晚,UCharm.悠家“幼小衔接”父母沙龙在爸爸妈妈们的谈笑声中开始啦! 本次沙龙主讲嘉宾是UCharm“超级”姥爷,尽管他已年过60,本着对娃娃的...
  • UCharm父子沙龙,给你宠爱。
    6月14日,首届“UCharm•悠家父亲节亲子沙龙”在奥森小剧场圆满落幕。蓝天、白云,青草地,5组家庭和UCharm团队欢聚一堂,共庆父亲节。
    【精彩回顾】UCharm“美育沙龙第二季:就...
    7月12日(上周六),由UCharm•悠家和蓝鲸儿童美术馆联袂推出的美育沙龙第二季:“就在山水间”如期举行。作为儿童天赋教育的领跑者,UCharm注重让孩子通过...
  • UCharm亲子音乐沙龙第三季:“钢琴伴我心...
    7月20日(上周六),UCharm亲子音乐沙龙第三季:“钢琴伴我心”倾情落幕。本次沙龙我们有幸邀请到上海缪斯音乐工作室创始人尚蔚女士和英国的知名小号手Adria...
    【精彩回顾】悠家宝贝与有机菜园的"第一次亲密...
    在UCharm·悠家有这样一句响亮的口号“把周末还给孩子”,我们通过科学合理的课程设置,让孩子在美丽的大自然中学习知识,培养探索精神与独立能力。上周末,UCha...
  • 高端生活,精品教育
      八月十日,由尚层装饰主办的北京国际别墅设计展在盘古七星酒店盛大落幕。Ucharm·悠家宝贝作为高端儿童教育品牌与百年豪车品牌玛莎拉蒂一同...
    “小小探险家”载誉归来!
    为培养孩子的探索精神与独立能力,悠家始终坚持“自理、自立、自治”的教学原则,通过科学创新的课程设置,为孩子成长之路增添不竭动力。8月16日,“探索与发现之行星大...